[Res Rhetorica] „Ethos – between vir bonus and VIA: Virtue ethics in contemporary rhetorical education”
Współczesna edukacja retoryczna stoi przed poważnym wyzwaniem – pisze dr hab. Agnieszka Budzyńska-Daca z Uniwersytetu Warszawskiego. – Jak pielęgnować etos mówcy w warunkach głębokiej polaryzacji społecznej i pluralizmu aksjologicznego? Abstrakt Celem artykułu jest przedstawienie autorskiej koncepcji dydaktycznej, która łączy klasyczny ideał vir bonus dicendi peritus z teorią etosu retorycznego oraz współczesną psychologią pozytywną, reprezentowaną przez
Zobacz