RR: polecane artykuły

[Res Rhetorica] „Gáttehis gáddi – strandless shores: Translation as witnessing in the Sàmi novel Far inte till havet”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 10 października, 2025 / RR: polecane artykuły

Lisa Källström z Södertörn University (Szwecja) analizuje twórczość Elin Anny Labby: Łącząc krajobraz z wydarzeniami rodzinnymi, Labba oddaje głos tym prawdziwym historiom i kształtuje sposób ich przekazywania. Język i tłumaczenie odgrywają kluczową rolę w tej strategii. Choć jest rodowitą Laponką z Północy, pisze głównie po szwedzku, co wynika z dawnej polityki asymilacyjnej, ograniczającej edukację i

Zobacz

[Res Rhetorica] „Border trouble: Capitalism, preventative counter-reform, and the immigration rhetoric of the U.S. Democratic Party”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 10 października, 2025 / RR: polecane artykuły

W artykule dla „The Intercept” z 5 czerwca 2024 roku Natasha Lennard twierdziła, że konserwatywna polityka graniczna Bidena jest powieleniem trwającego od dziesięcioleci dwupartyjnego „faszyzmu granicznego”. Takie twierdzenia, a także ewidentnie nieliberalna polityka, którą krytykują, rodzą pytania o naturę faszyzmu w kontekście dyskursu politycznego Partii Demokratycznej w USA oraz o publiczną funkcję retoryki faszystowskiej w

Zobacz

[Res Rhetorica] „Rhetorical and linguistic devices in the argumentation against supporting Ukraine in the radicalized Polish media sphere”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 4 września, 2025 / RR: polecane artykuły

Katarzyna Molek-Kozakowska i Jan Paszczyński wykorzystali w swoim badaniu specjalistyczny, multimodalny zbiór danych, złożony z materiałów opublikowanych w latach 2022-24, wyrażających sprzeciw wobec wsparcia Polski dla Ukrainy. Abstrakt W artykule przedstawiono analizę schematów argumentacyjnych, środków retorycznych i wyborów językowych charakterystycznych, a jednocześnie problematycznych, dla debaty publicznej trwającej w Polsce na temat akceptowalnego stopnia i form

Zobacz

[Res Rhetorica] „Unwanted encounters: Anti-Ukrainian rhetoric in the social media reception of migrants by the Polish far-right”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 3 września, 2025 / RR: polecane artykuły

Nasze ustalenia są niepokojące w kontekście rosnącego poparcia dla polskiej skrajnej prawicy. Celem argumentacji skrajnie prawicowej jest nie tylko przeciwdziałanie kryzysowi imigracyjnemu: retoryka ta jest również wykorzystywana do podważania autorytetu polityków, rządu i przedstawicieli mediów, co przekłada się na brak zaufania wśród obywateli – zauważają Marcin Deutschmann i Jędrzej Olejniczak reprezentujący Lucian Blaga University of

Zobacz

[Res Rhetorica] „The myth of the Israel Defense Forces through the lens of critical rhetoric”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 20 czerwca, 2025 / RR: polecane artykuły

Próbę demitologizacji medialnego przekazu na temat Sił Obronnych Izraela podejmują Michał Mokrzan z Uniwersytetu Wrocławskiego i Marta Songin-Mokrzan z Uniwersytetu Łódzkiego. Abstrakt Tematem tego artykułu jest retoryka komunikacji medialnej stosowanej przez Siły Obronne Izraela (IDF), a materiał badawczy stanowią posty publikowane na oficjalnym profilu IDF na Facebooku. Analizowane posty obejmują okres od 7 października 2023

Zobacz

[Res Rhetorica] „Constructing alternative futures of Poland: (de)legitimizing conflict, populist stance and liberal politics in leadership and campaign discourse”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 20 czerwca, 2025 / RR: polecane artykuły

Prof. dr hab. Piotr Cap z Uniwersytetu Łódzkiego analizuje, jak w ostatnich dziesięciu latach retoryka konfliktu służyła budowaniu narracji przywództwa i celom politycznym. Abstrakt Wychodząc od krytycznej analizy i wniosków zawartych w pracy (Cap 2024), artykuł poszerza aparat krytyczno-kognitywnych badań nad dyskursem o narzędzia teorii retoryki, na rzecz zintegrowanego, kompleksowego studium dyskursu legitymizacji przywództwa czołowych

Zobacz

[Res Rhetorica] „Kształtowanie kompetencji retorycznych w kodzie wizualnym”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 5 czerwca, 2025 / RR: polecane artykuły

Dr Karolina Dobrosz i dr Zofia Władyka-Łuczak oraz Magdalena Pejga z Akademii Sztuk Pięknych  w Łodzi zaobserwowały w toku praktyki dydaktycznej, że proces nabywania przez studentów kompetencji umożliwiających komponowanie sensu w przekazach wizualnych jest analogiczny do nabywania kompetencji językowych przez człowieka. Abstrakt Artykuł stanowi próbę opisu mechanizmów komponowania sensu w kodzie wizualnym (rozumianą analogicznie do

Zobacz

[Res Rhetorica] „Nauczanie retoryki przez debaty: możliwości i ograniczenia”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 5 czerwca, 2025 / RR: polecane artykuły

– Nauczanie retoryki jest czymś więcej, niż tylko przekazywaniem konkretnych umiejętności w zakresie komunikowania. Można powiedzieć, że w ustroju demokratycznym jest to sprawa fundamentalna – zauważa dr hab. Marek Kochan z Uniwersytetu SWPS w Warszawie. Abstrakt Autor analizuje dwa znaczenia słów debaty i debatowanie w polszczyźnie: pojmowanych albo jako radzenie: kolektywny namysł, poszukiwanie najlepszego rozwiązania problemu

Zobacz

[Res Rhetorica] „Perswazja – preswazja, retoryka – psychologia społeczna. Kilka refleksji z akademickiej dydaktyki”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 9 maja, 2025 / RR: polecane artykuły

Prof. Anna Tryksza zauważyła, że choć związki pomiędzy retoryką oraz wybranymi aspektami współczesnej psychologii społecznej czy poznawczej wydają się wręcz oczywiste, to nie poświęcono im w badaniach naukowych wiele miejsca. Swoim artykułem wypełnia tę lukę badawczą. Abstrakt W obszarze interdyscyplinarnych związków retoryki z innymi dziedzinami wiedzy znajduje się psychologia społeczna zajmująca się wywieraniem wpływu. Są

Zobacz

[Res Rhetorica] „Metoda odwróconej klasy w kształceniu retorycznym dziennikarzy-polonistów”

Anna Miłoszewska-Kiełbiewska

 / 9 maja, 2025 / RR: polecane artykuły

– Niezależnie od programowych różnic, w naturalny sposób wynikających z odmienności perspektyw, kształcenie retoryczne przyszłych dziennikarzy stanowi stały, powtarzający się komponent – zauważa dr hab. Agnieszka Kula  z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Abstrakt Metoda odwróconej klasy to jedno z narzędzi tzw. nauczania hybrydowego (blended learning). Zakłada korzystanie z interaktywnych, zróżnicowanych treści dostępnych online

Zobacz