[Res Rhetorica] „Amerykańska prezydencka retoryka inauguracyjna jako przedmiot edukacji akademickiej – uwarunkowania potencjału dydaktycznego”
Dr hab. Bartosz Hordecki z UAM proponuje analizę prezydenckiej retoryki inauguracyjnej jako odpowiedź na współczesne doświadczanie intensywnej akceleracji rozwoju technologicznego.
Zobacz