Anna Miłoszewska-Kiełbiewska
 /  Posts created by Anna Miłoszewska-Kiełbiewska
[Res Rhetorica] „Rhetorical and linguistic devices in the argumentation against supporting Ukraine in the radicalized Polish media sphere”

[Res Rhetorica] „Rhetorical and linguistic devices in the argumentation against supporting Ukraine in the radicalized Polish media sphere”

Katarzyna Molek-Kozakowska i Jan Paszczyński wykorzystali w swoim badaniu specjalistyczny, multimodalny zbiór danych, złożony z materiałów opublikowanych w latach 2022-24, wyrażających sprzeciw wobec wsparcia Polski dla Ukrainy. Abstrakt W artykule przedstawiono analizę schematów argumentacyjnych, środków retorycznych i wyborów językowych charakterystycznych, a jednocześnie problematycznych, dla debaty publicznej trwającej w Polsce na temat akceptowalnego stopnia i form

Zobacz
[Res Rhetorica] „Unwanted encounters: Anti-Ukrainian rhetoric in the social media reception of migrants by the Polish far-right”

[Res Rhetorica] „Unwanted encounters: Anti-Ukrainian rhetoric in the social media reception of migrants by the Polish far-right”

Nasze ustalenia są niepokojące w kontekście rosnącego poparcia dla polskiej skrajnej prawicy. Celem argumentacji skrajnie prawicowej jest nie tylko przeciwdziałanie kryzysowi imigracyjnemu: retoryka ta jest również wykorzystywana do podważania autorytetu polityków, rządu i przedstawicieli mediów, co przekłada się na brak zaufania wśród obywateli – zauważają Marcin Deutschmann i Jędrzej Olejniczak reprezentujący Lucian Blaga University of

Zobacz
[Res Rhetorica] „The myth of the Israel Defense Forces through the lens of critical rhetoric”

[Res Rhetorica] „The myth of the Israel Defense Forces through the lens of critical rhetoric”

Próbę demitologizacji medialnego przekazu na temat Sił Obronnych Izraela podejmują Michał Mokrzan z Uniwersytetu Wrocławskiego i Marta Songin-Mokrzan z Uniwersytetu Łódzkiego. Abstrakt Tematem tego artykułu jest retoryka komunikacji medialnej stosowanej przez Siły Obronne Izraela (IDF), a materiał badawczy stanowią posty publikowane na oficjalnym profilu IDF na Facebooku. Analizowane posty obejmują okres od 7 października 2023

Zobacz
[Res Rhetorica] „Constructing alternative futures of Poland: (de)legitimizing conflict, populist stance and liberal politics in leadership and campaign discourse”

[Res Rhetorica] „Constructing alternative futures of Poland: (de)legitimizing conflict, populist stance and liberal politics in leadership and campaign discourse”

Prof. dr hab. Piotr Cap z Uniwersytetu Łódzkiego analizuje, jak w ostatnich dziesięciu latach retoryka konfliktu służyła budowaniu narracji przywództwa i celom politycznym. Abstrakt Wychodząc od krytycznej analizy i wniosków zawartych w pracy (Cap 2024), artykuł poszerza aparat krytyczno-kognitywnych badań nad dyskursem o narzędzia teorii retoryki, na rzecz zintegrowanego, kompleksowego studium dyskursu legitymizacji przywództwa czołowych

Zobacz
[Res Rhetorica] Nowy numer: „Mediated Rhetoric of Recent Conflicts”

[Res Rhetorica] Nowy numer: „Mediated Rhetoric of Recent Conflicts”

Tom 12 Nr 2 (2025): Mediated Rhetoric of Recent Conflicts redaktorki numeru: Katarzyna Molek-Kozakowska, Ecaterina Ilis Opublikowane: 19-06-2025 Od redakcji Introduction to the thematic issue “Mediated Rhetoric of Recent Conflicts” Katarzyna Molek-Kozakowska, Ecaterina Ilis 2-5  PDF (Angielski) Temat numeru Constructing alternative futures of Poland: (de)legitimizing conflict, populist stance and liberal politics in leadership and campaign

Zobacz
[Res Rhetorica] „Kształtowanie kompetencji retorycznych w kodzie wizualnym”

[Res Rhetorica] „Kształtowanie kompetencji retorycznych w kodzie wizualnym”

Dr Karolina Dobrosz i dr Zofia Władyka-Łuczak oraz Magdalena Pejga z Akademii Sztuk Pięknych  w Łodzi zaobserwowały w toku praktyki dydaktycznej, że proces nabywania przez studentów kompetencji umożliwiających komponowanie sensu w przekazach wizualnych jest analogiczny do nabywania kompetencji językowych przez człowieka. Abstrakt Artykuł stanowi próbę opisu mechanizmów komponowania sensu w kodzie wizualnym (rozumianą analogicznie do

Zobacz
[Res Rhetorica] „Nauczanie retoryki przez debaty: możliwości i ograniczenia”

[Res Rhetorica] „Nauczanie retoryki przez debaty: możliwości i ograniczenia”

– Nauczanie retoryki jest czymś więcej, niż tylko przekazywaniem konkretnych umiejętności w zakresie komunikowania. Można powiedzieć, że w ustroju demokratycznym jest to sprawa fundamentalna – zauważa dr hab. Marek Kochan z Uniwersytetu SWPS w Warszawie. Abstrakt Autor analizuje dwa znaczenia słów debaty i debatowanie w polszczyźnie: pojmowanych albo jako radzenie: kolektywny namysł, poszukiwanie najlepszego rozwiązania problemu

Zobacz
[Res Rhetorica] „Perswazja – preswazja, retoryka – psychologia społeczna. Kilka refleksji z akademickiej dydaktyki”

[Res Rhetorica] „Perswazja – preswazja, retoryka – psychologia społeczna. Kilka refleksji z akademickiej dydaktyki”

Prof. Anna Tryksza zauważyła, że choć związki pomiędzy retoryką oraz wybranymi aspektami współczesnej psychologii społecznej czy poznawczej wydają się wręcz oczywiste, to nie poświęcono im w badaniach naukowych wiele miejsca. Swoim artykułem wypełnia tę lukę badawczą. Abstrakt W obszarze interdyscyplinarnych związków retoryki z innymi dziedzinami wiedzy znajduje się psychologia społeczna zajmująca się wywieraniem wpływu. Są

Zobacz
[Res Rhetorica] „Metoda odwróconej klasy w kształceniu retorycznym dziennikarzy-polonistów”

[Res Rhetorica] „Metoda odwróconej klasy w kształceniu retorycznym dziennikarzy-polonistów”

– Niezależnie od programowych różnic, w naturalny sposób wynikających z odmienności perspektyw, kształcenie retoryczne przyszłych dziennikarzy stanowi stały, powtarzający się komponent – zauważa dr hab. Agnieszka Kula  z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Abstrakt Metoda odwróconej klasy to jedno z narzędzi tzw. nauczania hybrydowego (blended learning). Zakłada korzystanie z interaktywnych, zróżnicowanych treści dostępnych online

Zobacz
[Res Rhetorica] „’Kształcenie mówcy’ współcześnie. Retoryka praktyczna i retoryka medialna w dydaktyce (uniwersyteckiej)”

[Res Rhetorica] „’Kształcenie mówcy’ współcześnie. Retoryka praktyczna i retoryka medialna w dydaktyce (uniwersyteckiej)”

– Artykuł ten przedstawia zarys retorycznej analizy, właściwie zaś autoanalizy, dwóch typów zajęć dydaktycznych z intencją zachowania Tacytowej zasady sine ira et studio – zapowiada dr hab. Mirosław Ryszkiewicz z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Abstrakt Wyimki z najkompletniejszego w starożytności podręcznika teorii i sztuki wymowy, czyli Institutionis oratoriae libri XII Marka Fabiusza Kwintyliana towarzyszą autorowi,

Zobacz

POLSKIE TOWARZYSTWO RETORYCZNE

Jako członkowie Towarzystwa reprezentujemy bardzo różne dyscypliny (m.in.: polonistykę, filologię klasyczną, neofilologię, językoznawstwo, historię, filozofię, socjologię). Są wśród nas doświadczeni badacze, jak i początkujący pracownicy nauki. Są teoretycy i praktycy, wykładowcy akademiccy, nauczyciele szkół średnich, pracownicy działów PR, logopedzi, specjaliści w dziedzinie komunikacji.

Subskrybuj newsletter

Subskrybując newsletter wyrażasz zgodę na przetwarzanie Twoich danych osobowych przez Polskie Towarzystwo Retoryczne (ul. Oboźna 8; 00-332 Warszawa) w celu otrzymywania informacji o działalności naukowej PTR. W każdej chwili przysługuje Ci prawo wglądu do Twoich danych oraz cofnięcia wyrażonej zgody.

KONTAKT

Ul. Krakowskie Przedmieście 26/28
00-927 Warszawa
(Instytut Polonistyki Stosowanej UW)

retoryka.ptr@gmail.com

Przejdź do treści